La evolución del gasto público en educación en los últimos 25 años refleja la descentralización de competencias que ha tenido lugar en España, en desarrollo de la Constitución. Se une así a la tendencia internacional de descentralización regional o local del gasto público educativo. Se describe los principales indicadores que permiten comparar el modelo español con los de otros países desarrollados con estructura federal o muy descentralizada. También se destaca la tendencia reciente a desarrollar y financiar programas nacionales con objetivos de mejora del capital humano y del capital científicotecnológico de los países. La descentralización educativa coexiste así con un número creciente de iniciativas de los gobiernos centrales que establecen estándares comunes, incentivos, y aportaciones financieras.

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