¿Qué significan las intervenciones de aprendizaje social y emocional (SEL)? Un meta-análisis
¿Qué significan las intervenciones de aprendizaje social y emocional (SEL)? Un meta-análisis
Se evalúan los efectos de 51 intervenciones de aprendizaje social y emocional (SEL) realizadas en Turquía entre 1997-2021. Los resultados que se discuten se refieren a las intervenciones en tres categorías: habilidades sociales y emocionales, problemas de externalización y problemas de internalización. Los hallazgos de este metanálisis han mostrado que las intervenciones SEL en Turquía han mejorado las habilidades sociales y emocionales [ES(SE) = 0.81(.10), 95% CI (0.60 - 1.03)] de los estudiantes y han reducido significativamente sus problemas de externalización [ES(SE) = 0.78(.18), 95% CI (0.41 - 1.14)] y problemas de internalización [ES(SE) = 0.95(.19), 95% CI (0.57 - 1.32)].
Título, resumen y palabras clave, en castellano y en inglés
Resumen basado en el de la publicación
ESP
Turquía, psicología del niño, desarrollo afectivo, intervención, aprendizaje social
Turquía, psicología del niño, desarrollo afectivo, intervención, aprendizaje social
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