
handle: 11162/205809 , 10366/143799
Se presenta una propuesta de programación didáctica para la enseñanza del inglés como segunda lengua en el primer curso de Bachillerato. Este programa adopta un enfoque comunicativo y basado en el discurso, el cual se aplica a la enseñanza de la lengua inglesa a través del empleo de tareas basadas en contenidos. Estos principios metodológicos son tenidos en consideración en el diseño de una unidad didáctica desarrollada a lo largo de seis sesiones.
Máster en Profesor de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Salamanca, Curso 2019-2020
Resumen basado en el de la publicación
ESP
Communicative Approach, enseñanza secundaria, lengua inglesa, 5801.08 Enseñanza Programada, bachillerato, segunda lengua extranjera, lección, 5701.11 Ense?anza de Lenguas, 5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios, English, Programaci?n did?ctica, 5701.11 Enseñanza de Lenguas, Programación didáctica, Teaching Programme, 5801.06 Evaluaci?n de Alumnos, Ingl?s, Segunda lengua, 5801.06 Evaluación de Alumnos, 5801.08 Ense?anza Programada, Enfoque comunicativo, Second Language, 5801.07 M?todos Pedag?gicos, enseñanza de lenguas, medios de enseñanza, 5801.07 Métodos Pedagógicos, Inglés, programa de enseñanza
Communicative Approach, enseñanza secundaria, lengua inglesa, 5801.08 Enseñanza Programada, bachillerato, segunda lengua extranjera, lección, 5701.11 Ense?anza de Lenguas, 5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios, English, Programaci?n did?ctica, 5701.11 Enseñanza de Lenguas, Programación didáctica, Teaching Programme, 5801.06 Evaluaci?n de Alumnos, Ingl?s, Segunda lengua, 5801.06 Evaluación de Alumnos, 5801.08 Ense?anza Programada, Enfoque comunicativo, Second Language, 5801.07 M?todos Pedag?gicos, enseñanza de lenguas, medios de enseñanza, 5801.07 Métodos Pedagógicos, Inglés, programa de enseñanza
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
