
handle: 11162/13033
Se defiende el papel de las unidades fraseológicas y en especial de la paremiología en la construcción y la difusión de los conocimientos, dado el prejuicio de que el discurso científico es reticente al uso de estas estructuras. Concretamente se defiende el interés de los refranes como recurso pedagógico, sin olvidar los particulares condicionamientos sociolingüísticos del catalán.
Resumen del autor. Este artículo forma parte de la monografía 'Fraseologia i educació discursiva'
ESP
prosodia, enseñanza de lenguas, sociolingüística, lexicología, filología, lingüística, didáctica, lenguaje coloquial
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