La ESO de adultos : trayectorias de abandono escolar temprano entre estudiantes con experiencia laboral
La ESO de adultos : trayectorias de abandono escolar temprano entre estudiantes con experiencia laboral
Se analizan las razones que aducen estudiantes adultos para haber abandonado la escuela sin concluir la secundaria inferior cuando eran menores. Son personas con experiencia laboral que pueden aportar un discurso relevante sobre los motivos de su fracaso escolar y su regreso a centros de educación de personas adultas (CEPAs). Se realiza un centenar de entrevistas en profundidad a alumnos de diez CEPAs de la ciudad de Madrid durante los cursos 2011-12 y 2012-13. Permiten entrever las dificultades experimentadas durante su escolarización en las etapas infantil y adolescente. La mayor parte de los entrevistados refieren situaciones de problemáticas familiares, la escolarización en aulas sobrepobladas o el hecho de ser inmigrante.
Título, resumen y palabras clave también en inglés
Resumen basado en el de la publicación
ESP
- University of Granada Spain
fracaso escolar, Education and ethnography, Dropout, relación empleo-formación, Educational reform, Reforma educativa, Adult education, educación de adultos, Etnografía educativa, Educación de adultos, experiencia laboral, abandono de estudios, Abandono escolar, Educación y empleo, Education and employment
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