Formación en competencias básicas para el futuro profesorado de educación secundaria : competencias informacionales y de resolución de conflictos
Formación en competencias básicas para el futuro profesorado de educación secundaria : competencias informacionales y de resolución de conflictos
Se muestran dos programas online dirigidos a futuros docentes de Educación Secundaria, en formación inicial, para la adquisición de competencias básicas transversales: “Competencias informacionales” y “Competencias para la resolución de conflictos”. Se pretende comprobar como contribuyen en la mejora de la configuración de la identidad profesional. Se aplica un diseño preexperimental sobre 60 estudiantes del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria, de todas las especialidades y cursos. Las variables medidas se corresponden con los tres componentes de la competencia: saber, saber hacer, saber ser/estar. Se obtienen datos muy positivos en los dos primeros -saber y saber hacer-, y se observa la dificultad de incidir en el saber ser/estar en la formación online. Se concluye que la mejora en competencias básicas es positiva para la constitución de la identidad profesional de los docentes de educación secundaria, desde la propia percepción de los mismos.
Título, resumen y palabras clave también en inglés
Resumen basado en el de la publicación
ESP
- University of Granada Spain
- University of Salamanca Spain
Resoluci?n de conflictos, estudiante para profesor, 5802 Organizaci?n y planificaci?n de la educaci?n, profesión docente, Training teacher, Competencias b?sicas, Informational competences, destrezas básicas, 5802 Organización y planificación de la educación, Conflict resolution, Resolución de conflictos, habilidades de información, Career profile, Formaci?n de profesorado, Formación de profesorado, Competencias básicas, Competencias informacionales, interdisciplinariedad, Basic skills, solución de conflictos, Perfil profesional
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