En los últimos años, el abuso sexual infantil, aunque sigue siendo un tema tabú, está generando gran interés, debido a su prevalencia y consecuencias a corto y a largo plazo (Cantón y Cortés, 2015; Del Campo y López, 2006). Estos menores no son solo víctimas de las agresiones sexuales, sino que también pueden convertirse en ofensores. De hecho, hasta un 25% de los niños abusados sexualmente se transforman ellos mismos en abusadores cuando llegan a la etapa adulta (Echeburúa, 2006). En esta línea surge la propuesta de diseñar un programa de intervención, con el objetivo de alcanzar el desarrollo psicológico infantil íntegro. Para lograrlo, se potenciaran las habilidades psicológicas de los participantes, fortaleciendo su autoestima y la inteligencia emocional, además de, erradicar las distorsiones psicológicas entorno al abuso sexual

In recent years, child sexual abuse, although it remains a taboo subject, is generating great interest because of its prevalence and consequences in the short and long term. (Cantón y Cortés, 2015; Del Campo y López, 2006). These children are not only victims of sexual assault, nevertheless they can also become offenders. In fact, up to 25% of sexually abused children themselves become abusers themselves when they become adults (Echeburúa, 2006). In this line, it comes the proposal to design an intervention program, with the aim of achieving full psychological child development. To achieve this, the psychological skills of the participants will be enhanced by strengthening their self-esteem and emotional intelligence, in addition to psychological distortions environment eradicate sexual abuse