El artículo expone un análisis crítico del modelo de clasificación de instrumentos musicales que se utiliza en quehaceres acreditados. El eje del análisis se coloca sobre el paradigma meta teórico que respalda al modelo. La tesis principal arguye que la ordenanza vigente adolece de lenidad en la fijación de su criterio catalogador, en virtud de una disyunción radical que alberga su principio básico. Como resultado de esta diagnosis, se propone una alternativa de sistetización basada en un nuevo paradigma meta teórico.