RESUMEN: La educación se basa en el crecimiento y desarrollo personal del alumno, por lo que debe favorecer el aprendizaje de los contenidos mediante enfoques pedagógico que respondan a sus necesidades. Los contenidos se han organizado tradicionalmente en asignaturas, fragmentadas, para que los alumnos adquieran los conocimientos o destrezas necesarias que les ayudan a desenvolverse en su vida cotidiana. Pero existen limitaciones, en relación a que puedan comprender la conexión entre conceptos. En las siguientes páginas, se propone un proyecto de innovación educativa, en cuanto a que se intenta dar respuesta a esta cuestión, a través de alternativas en la metodología docente, buscando fomentar el aprendizaje significativo de los alumnos, mediante un aprendizaje interdisciplinar coordinado con los diferentes departamentos de Ciencias, utilizando como herramienta educativa y pedagógica la Arquitectura.

ABSTRACT: Education means on the growth and personal development of the student, so it should favor the pedagogical contents through approaches that meet their needs. Traditionally, the contents have been organized in subjects, fragmented, so students can acquire the knowledge or skills that help them navigate their daily lives. However, there are limitations, in relation to that they can understand the connection between concepts. The following pages, proposes an educational innovation project, as soon as that attempts to respond to this question, through alternatives in the teaching methodology, seeking to promote meaningful learning of the students, through an interdisciplinary learning coordinated with the different departments of science, using as an educational and pedagogical tool architecture.

Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria