En la infancia se generan los primeros conocimientos y aprendizajes, por eso es una de las etapas más importantes en la vida de las personas. Gracias a la experimentación se desarrollan la mayoría de las capacidades y las habilidades de los niños y niñas, lo cual será una base para construir todos sus conocimientos. Con este trabajo se pretende realizar una investigación para alumnos y alumnas del tercer curso de Educación Infantil, en la que nos centramos en el dibujo como método para comprender los sentimientos de los niños y niñas, enfocándonos en el bienestar infantil y en el significado de la felicidad para cada individuo. Asimismo, esta investigación sirve como unión y acercamiento del docente con su alumnado, ya que se trabajan los vínculos emocionales mediante los cuales podemos comprender mejor la vida, las emociones y la actitud de cada uno de nuestros alumnos y alumnas. The first knowledge and learning is generated in childhood, which is why it is one of the most important stages in people's lives. Thanks to experimentation, most of the abilities and skills of boys and girls are developed, which will be a base to build all their knowledge. With this work we intend to carry out an investigation for students of the third year of Early Childhood Education, in which we focus on drawing as a method to understand the feelings of boys and girls, focusing on children's well-being and the meaning of happiness for each individual. Likewise, this research serves as a union and rapprochement of the teacher with his students, since the emotional bonds through which we can better understand the life, emotions and attitude of each of our students are worked on.