ABSTRACT: The authors indicate that these types of children (gifted, gifted, and talented) are found at all socioeconomic levels and sociocultural backgrounds. However, it seems that they occur more in some cultures than in others, because in these cases there is an interaction between the inheritance factor and the environment factor. They indicate the estimated proportion of the time. They also indicate how to identify and provide criteria for this purpose, such as intellectuals, personality or socio-affective criteria. They also delve into sociocultural concerns and school learning problems.

Las autoras indican que este tipo de niños (dotados, superdotados y talentosos) se encuentran en todos los niveles socioeconómicos y medios socioculturales. Sin embargo, parece ser que se dan más en algunas culturas que en otras, porque en estos casos hay una interacción entre el factor herencia y el factor ambiente. Indican la proporción estimada en de la época. Señalan además, como identificarlos y ofrecen criterios para este fin, como son los intelectuales, los de personalidad o socio-afectivos. También profundizan en las carencias socio-culturales y los problemas de aprendizaje escolar.

UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE)