El presente trabajo se analizan los errores que cometen los estudiantes chinos a la hora de expresar el tiempo lingüístico en castellano basándose el corpus CEES. Se buscan las explicaciones centrándose en la confusión del uso del tiempo por las diferentes visiones del mismo en su lengua materna. A continuación, se proponen las soluciones didácticas correspondientes para la enseñanza de los tiempos verbales.

Es un trabajo dedicado para los profesores de ELE con la intención de mejorar el entendimiento y proponer el tratamiento a los errores que comenten los estudiantes chinos sobre el uso del tiempo lingüístico del castellano.