[ES] Se quiso desarrollar un trabajo de contextualización sociohistórica y de conceptualización previa (Lenoir, 2015). Es decir, aparte de haber estudiado francés, estudiamos y reflexionamos alrededor de técnicas de escritura y de contextos sociohistóricos. Las producciones resultantes fueron más elaboradas a medida que el curso avanzó y al leer los trabajos finales, aunque no fuera literatura excepcional, afirmamos que los estudiantes consiguieron crear una inmersión narrativa para el lector más allá del puro listado de observaciones descriptivas que podemos encontrar en el pretest o en muchas redacciones de los años anteriores.