En este artículo sobre un estudio de caso, se expone el análisis del proceso de socialización de una niña con Trastorno del Espectro Autista (TEA), concretamente Autismo Atípico con TDAH asociado, así como la intervención en dicho proceso. El autismo provoca alteraciones en el lenguaje, la comunicación, el pensamiento y la interacción social. Por lo tanto, el normal desarrollo de la socialización en una persona se ve totalmente afectado por este trastorno. Será necesario establecer estrategias, actividades y herramientas para favorecer este proceso desde la infancia hasta la edad adulta; tanto en el ámbito escolar como en el familiar.

En aquest article sobre un estudi de cas, s'exposa l'anàlisi del procés de socialització d'una nena amb Trastorn de l'Espectre Autista (TEA), concretament Autisme Atípic amb TDAH associat, així com la intervenció en aquest procés. L'autisme provoca alteracions en el llenguatge, la comunicació, el pensament i la interacció social. Per tant, el normal desenvolupament de la socialització en una persona es veu totalment afectat per aquest trastorn. Serà necessari establir estratègies, activitats i eines per afavorir aquest procés des de la infància fins a l'edat adulta; tant en l'àmbit escolar com en el familiar.

This article based on a case study, describes the analysis of the socialization process of a girl with Autistic Spectrum Disorder (ASD), in particular Atypical Autism with ADHD associated, as well as the intervention in this process. Autism causes alterations in language, communication, thinking and social interaction. Therefore, the normal progress of socialization in a person is totally affected by this disorder. It will be necessary to pose strategies, activities and learning tools to favor this process from childhood to adulthood; from the school to the family setting.