S'ha arribat a afirmar que les escoles maten la creativitat i que els infants petits són més creatius que els adults. També entra en joc la infravaloració en l'ambit academic de les disci­plines artfstiques, que són les que més s'associen a la creativitat. Com a conseqüencia, alguns i algunes docents despleguen tota una panoplia d'activitats creatives, uns i unes altres s'esforcen en metodologies de treballs interdisciplinaris i en activitats artístiques, en un intent de fer front a aquesta acusació que l'escola tradicional no aborda correctament el desenvolupament de la creativitat. a primera qüestió que es planteja és que és la creativitat. Es tracta d'una capacitat individual? Tates les persones som creatives o algunes més que unes altres? De que depen que ho siguem? La creativitat presenta cares múltiples. Es traba lligada a la imaginació, al pensament divergent. Pero la imaginació sense més ni més pot ser un joc fútil si no aterra en una producció.