Se denomina acoso escolar al maltrato entre pares que ocurre en el ámbito escolar. Es un problema que está aumentando considerablemente en España en los últimos años, tratándose ya de un problema de Salud Pública Infantil. En el año 2016 tuvo una prevalencia, según Save The Children, de 9,3% en casos registrados, pero hay más alumnos que sufren acoso ignorándose la prevalencia real del problema. De él pueden derivar consecuencias y problemas físicos y psicológicos si no se aborda de forma precoz, por ello es necesaria una adecuada formación del personal de Enfermería Escolar en este tipo de problema. Objetivos: este taller formativo, dirigido a profesionales de enfermería de centros escolares, pretende aumentar los conocimientos y habilidades respecto al acoso escolar y enseñar a los profesionales a identificar situaciones de acoso de forma rápida y efectiva. También se pretende que sepan actuar de forma eficaz ante una situación de este tipo. Metodología: la capacitación del personal se realizará mediante un programa que consistirá en un taller formativo en el que desarrollarán nuevos conocimientos y actitudes. Los contenidos serán impartidos en 5 sesiones educativas de 2 h de duración cada una, al comienzo del curso escolar 2018/2019. Consideraciones finales: Tras analizar la situación del acoso escolar, se ha detectado la necesidad de crear un taller formativo para enfermeras ya que la formación que reciben acerca de este problema es escasa, siendo una adecuada formación clave para la detección precoz y una buena actuación.

Bullying is referred to as peer abuse that occurs in the school setting. It is a problem that is increasing considerably in Spain in recent years, since it is already a Public Health Child problem. In 2016 it had a prevalence, according to Save The Children, of 9.3% in registered cases, but there are more students who suffer harassment, ignoring the real prevalence of the problem. From it can derive consequences and physical and psychological problems if not addressed early, so it is necessary an adequate training of School Nursing staff in this type of problem. Objectives: this formative project directed to school nurses aims to increase knowledge and skills regarding bullying and teach professionals to identify bullying situations quickly and effectively. It is also intended that they know how to act effectively in a situation of this type. Methodology: staff training will be carried out through a program that will consist of a formative project that will develop new knowledge and attitudes. The contents will be taught in 5 educational sessions of 2 hours each, at the beginning of the school year 2018/2019. Final considerations: After analyzing the situation of school bullying, the need to create a formative project for nurses has been detected since the training they receive about this problem is scarce, being an adequate key formation for early detection and a good performance.

Trabajo fin de grado en Enfermería