“A pintura no ensino e aprendizagem da língua espanhola - L2” é o nome que dá título ao presente relatório de estágio que surge no âmbito do Mestrado em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário, pela Universidade da Beira Interior, e que tem como objetivo fazer uma reflexão sobre o valor da arte, mais concretamente da pintura, dentro do contexto de uma aula de segunda língua, como uma ferramenta imprescindível à conciliação das diferentes competências a trabalhar no processo ensino e aprendizagem. Para o efeito, o presente relatório encontra-se dividido em duas partes, sendo que na primeira é feito o enquadramento teórico do conceito de cultura e na segunda uma descrição da prática das propostas didáticas planificadas e realizadas para o efeito. Com este relatório pretende-se realçar a forma como o recurso à pintura pode potenciar quer a aprendizagem de uma segunda língua, em termos linguísticos, quer um enriquecimento do conhecimento cultural através do estímulo do espírito crítico.

"The painting in teaching and learning of the Spanish language - L2" is the name that gives title to this internship report that comes as part of a Master in Teaching Portuguese in the 3rd cycle of Basic Education and Secondary Education and Spanish in Basic and Secondary teaching, from the University of Beira Interior. It aims to reflect on the value of art, specifically painting, in the context of a second language class, as an essential tool for conciliation of different skills to work in the process teaching and learning. Accordingly, this report is divided into two parts, wherein in the first is done the theoretical framework of the concept of culture and in the second a description of the practice of teaching didactic proposals planned and carried out for the purpose. This report aims to highlight how the use of painting can enhance both learning a second language, in linguistic terms, either an enrichment of cultural knowledge through the critical mind stimulation.