O presente estudo visa compreender em que medida a superproteção a uma criança pode influenciar o seu desenvolvimento saudável. Para tal, e de forma a analisar a problemática de forma detalhada e aprofundada, preconizou-se estudar o caso de uma criança com seis anos de idade, com frequência do 1º ano do ensino básico, e que apresenta indicadores de atraso no seu desenvolvimento global. Esta criança provém de uma família dita estruturada e funcional, mas com registos de estilos parentais permissivos e protecionistas, que de forma inconsciente poderão ter impossibilitado a criança de receber os estímulos precoces essenciais ao seu desenvolvimento. Desta forma pretende-se com este trabalho identificar comportamentos parentais que possam revelar indicadores de superproteção, bem como compreender se a superproteção parental pode de facto influenciar o desenvolvimento das competências e aquisições da criança e dessa forma influenciar o seu desenvolvimento global.