O presente relatório surge a partir da necessidade de elaborar um projeto de um estudo a realizar desenvolvido durante a Unidade Curricular de Estágio IV, com a finalidade de responder à questão De que modo é que o trabalho sobre histórias infantis pode contribuir para o desenvolvimento da compreensão oral?. Este projeto foi elaborado para ser implementado numa turma de 4º ano do ensino básico. Esta proposta tem como principal objetivo a dinamização de histórias e implementação de atividades, tendo como finalidade compreender de que modo as mesmas poderão constituir uma ferramenta como estímulo para o desenvolvimento e promoção da compreensão oral. Numa primeira parte faz-se o enquadramento teórico, no qual se aborda a importância da compreensão oral e da literatura infantojuvenil para, de seguida, relacionar ambos e enquadrar o papel do docente no processo de ensino e aprendizagem. Na segunda parte dá-se conta da metodologia pensada para apoiar a implementação deste projeto, bem como, as técnicas de recolha e tratamento de dados. De seguida, na última parte consta a implementação do projeto, onde foi desenvolvido um conjunto de sessões que tiveram como pano de fundo a narração de histórias infantis, o seu reconto e atividades exploratórias. Para concluir é elaborada uma reflexão final sobre o projeto apontando aspetos positivos, refletindo sobre as escolhas para o projeto e por fim, reiterando a importância do mesmo.