Com este estudo pretendemos aproximar as artes visuais das crianças, através de atividades didáticas e simultaneamente lúdicas, contribuindo para o seu desenvolvimento estético, em contexto de Educação Pré-escolar. Tencionamos ainda demonstrar, através dos resultados da investigação teórica e prática, que a introdução das artes visuais, neste ciclo formativo, é uma mais-valia para as crianças, desde tenra idade. Nesse sentido, realizamos um projeto educativo de investigação-ação, numa escola que articula os modelos pedagógicos do Movimento Escola Moderna, Waldorf e High-Scope, mais concretamente numa sala de Jardim de Infância, com 15 crianças dos 3 aos 6 anos, durante 10 semanas, de 6 de outubro a 12 de dezembro de 2020. As atividades implementadas estimularam as crianças participantes a desenvolver respostas autónomas e criativas perante os desafios propostos, assim como a capacidade de improvisação, o desenvolvimento da expressão pessoal, da imaginação e da sensibilidade, e ainda a apreciação e o respeito pela diversidade de produções artísticas dos colegas. Proporcionamos também o trabalho em equipa, um melhor conhecimento de obras de diferentes artistas, com recurso a diversas técnicas e materiais, que foram manipulados e explorados, contribuindo para que as crianças compreendessem, finalmente, as caraterísticas e funções dos materiais existentes na área da Expressão Plástica da sala, o que constituiu uma das nossas intencionalidades, motivada pela observação prévia do contexto educativo.