Considerando o trabalho do diretor escolar um instrumento importantíssimo na eficácia do processo educacional, esse estudo tem como objetivo conhecer a visão do diretor escolar sobre a sua função. Entender os significados que esses profissionais construíram relacionados as suas competências e atribuições, através da experiência da gestão, conhecendo-se assim o olhar do sujeito sobre sua realidade. Para cumprir esse objetivo utilizamos um estudo qualitativo, sendo a entrevista semiestruturada a fonte de recolha de dados e a análise do discurso como técnica de tratamento de dados. As entrevistas foram realizadas com seis diretores de escolas municipais da cidade de Santana do Araguaia-PA, Brasil. Através das informações obtidas constatamos que esse profissional possui uma visão de sua função baseada em concepções e conceitos de um passado tradicionalista, mas no seu cotidiano exerce uma gestão que mistura vários estilos e concepções e vislumbram uma educação com condições apropriadas para desenvolvimento adequado da sociedade.