Os maus tratos infantis são um problema de saúde pública que podem ter graves implicações no desenvolvimento do ser humano. O principal objetivo do presente trabalho é analisar as relações existentes entre a área científica, a idade, o sexo, a autoestima e a vivência de maus tratos na infância dos estudantes universitários com as atitudes e os conhecimentos que têm face aos maus tratos infantis. Para esse efeito recorreu-se a uma amostra composta por 261 participantes da Universidade do Algarve, de diferentes cursos, e de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 17 e os 56 anos (M = 21,07; DP = 4,47), a quem foram aplicados os seguintes instrumentos: Questionário de conhecimentos e atitudes do maltrato infantil, Questionário de avaliação de trauma infantil – CTQ-SF e a Escala de Autoestima de Rosenberg. Os resultados mostram não existir diferenças significativas em função da área de estudo, do sexo e da idade, com a exceção nas características dos filhos enquanto responsáveis pelos maus tratos, onde se encontram diferenças entre os alunos de psicologia e biomédicas, em que psicologia apresenta uma média superior. Quer a existência de maus tratos na infância, quer a autoestima apresentam correlações fracas com algumas das dimensões relativas aos conhecimentos e atitudes dos maus tratos infantis. Em suma, parece que os conhecimentos e as atitudes face aos maus tratos infantis são principalmente influenciados quer pela autoestima, quer pelas vivências de maus tratos na infância, o que parece ser justificado pelo impacto das experiências na infância ao nível da autoestima e dos próprios conhecimentos adquiridos.