Esta investigação científica trata da indissociável relação entre música e ambiente, entendendo que o Ensino de Música ocupa primordial lugar na relação entre poluição sonora e a falta da audição seletiva. Tivemos como objetivo geral, construir o conceito de Audição Inteligente, entendendo a relação entre Ensino de Música e Paisagem Sonora a partir do aporte teórico de Murray Schafer, a compreensão e análise da relação indústria cultural e meio social a partir do pensamento filosófico de Theodor Adorno e da análise do mapeamento de parte delimitada do ambiente sonoro de uma capital Brasileira. Estruturada em quatro capítulos onde buscamos sustentação para a construção do conceito chave desta investigação, a tese tem no capítulo I, sua introdução com a contextualização do estudo, apresentação da justificativa de escolha temática, finalidades, objetivos, limitações do estudo e estrutura da tese. No capítulo II, partimos ao enquadramento teórico, estabelecendo reflexão conceitual sobre música e produção musical em seu contexto históricosocial, análise do conceito adorniano de Indústria Cultural, entendimento do conceito de “Paisagem Sonora” e reflexão sobre o lugar a se constituir pelo educador musical, destacando o trabalho educacional de Villa-Lobos, no Brasil. No capítulo III, procedemos ao enquadramento metodológico da investigação. Observamos a caracterização dos sujeitos da amostra com descrição da população, amostra e recolha de dados. No capítulo IV, colocamo-nos à análise e discussão dos resultados com relato da pesquisa participante empreendida. Logo após, procedemos a conclusão geral da Tese apontando perspectivas futuras, referências e anexos. A Pesquisa Participante com paradigma qualitativo, constituiu-se como princípio metodológico adequado às nossas necessidades de investigação. Concluímos que o conceito de Audição Inteligente construído nesta pesquisa, tem fundamento, relevância e se traduz em profícuo caminho a ser utilizado pelos professores de educação musical.