Este relatório constitui a reflexão da prática de ensino supervisionada que decorreu durante o ano letivo 2014/2015, na Escola Secundária Camilo Castelo Branco (Vila Real) e Agrupamento de Escolas Dr. António Granjo (Chaves), sob a orientação científica do Professor Doutor Carlos da Costa Assunção e coorientação do Professor José Manuel Giménez García. A minha prática pedagógica incidiu em duas vertentes: na disciplina de Português com uma turma de 9º ano e na disciplina de Espanhol, nível B2, numa turma de 11ºano. A consciência de que a oralidade constitui um saber nuclear que pode ser trabalhada nas suas diferentes vertentes - a compreensão, a expressão oral e a interação - permitiume desenvolver algumas estratégias potenciadoras do aperfeiçoamento desta competência. Neste contexto, o presente relatório pretende alcançar os seguintes objetivos: • Identificar problemas relacionados com a oralidade na sala de aula. • Planificar atividades de acordo com as necessidades do público-alvo. • Apresentar estratégias/atividades para o desenvolvimento dessa competência, quer na língua materna, quer na língua estrangeira, espanhol.