Este relatório foi redigido no decorrer do estágio para a obtenção do grau de Mestre em Gestão, desenvolvendo-se no período entre 1 de fevereiro e 4 de julho de 2016, no Departamento de Valorização do Conhecimento e Inovação (VCI) do Instituto Pedro Nunes (IPN) - Associação para a Inovação e Desenvolvimento em Ciência e Tecnologia. O ensino de empreendedorismo é um tema bastante debatido nos dias de hoje, fazendo até parte de planos de ação de alguns países europeus. No entanto, o confronto de duas formas diferentes de ensino, o ensino formal e informal, levanta algumas reservas quanto à forma como devemos educar, incutir ou ensinar o empreendedorismo. O presente relatório inicia-se como uma breve distinção entre conceitos que por vezes na literatura se confundem com a ideia de empreendedorismo, espaço onde é também clarificado o porquê do uso da expressão “ensino de empreendedorismo” e não “educação em empreendedorismo”. No seguimento, é apresentada a história do ensino de empreendedorismo, bem como o debate que há sobre este tema. Neste estudo também surge uma pequena reflexão sobre a distinção entre ensino formal e informal desta disciplina, assim como uma comparação das duas abordagens. De forma a completar este estudo, foram realizadas entrevistas semiestruturadas a docentes e alunos/participantes de unidades curriculares ou outras atividades relacionadas com o ensino de empreendedorismo, deste modo foi possível percecionar as práticas relativamente ao ensino de empreendedorismo na região de Coimbra. Para concluir é feita uma reflexão sobre o período de estágio, assim como das competências adquiridas ao longo do mesmo.

Relatório de estágio do mestrado em Gestão, apresentado à Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, sob a orientação de Miguel Torres Preto e Susana Lourenço.