Comprender el proceso lector en segundas lenguas: cognición y afectividad
Comprender el proceso lector en segundas lenguas: cognición y afectividad
Se presenta una revisión de los factores que inciden en el proceso de aprendizaje de la lectura en una lengua extranjera. También se analizan los estudios recogidos en este número de la revista (Tejuelo, vol. 28). La revisión de los estudios con datos sobre el aprendizaje de la lectura en una segunda lengua desde educación infantil hasta la universidad ofrece implicaciones pedagógicas para la comprensión de los factores cognitivos y afectivos que inciden en la mejora del aprendizaje de la lectura en lengua extranjera
Monográfico con el título: Afecto y cognición en el desarrollo de las habilidades lectoras en lengua extranjera
Resumen basado en el de la publicación
Resumen en inglés
ESP
- University of Huelva Spain
Aprendizaje, Cognición, aprendizaje de lenguas, lectura, Foreign language, Affect, lenguas extranjeras, Cognition, Reading, cognición, afectividad, Lengua extranjera, Learning, 57 Lingüística, Afectividad, Lectura
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