El origen de la presente comunicación se sitúa en la realización de las prácticas correspondientes al Curso de Adaptación Pedagógica (C.A.P.) realizado en esta Universidad durante el curso 1997-98. En ellas realizamos una medición de los intereses motivacionales de los alumnos de dos cursos de 3º de B.U.P. a partir de la aplicación del Test de Motivaciones en Adolescentes (SMAT). Nuestro objetivo fundamental era valorar aspectos de la validez criterial del instrumento, en relación a su capacidad predictiva sobre el rendimiento escolar de los alumnos. Para ello, comparamos los resultados obtenidos en la prueba con los resultados académicos de los alumnos en la evaluación que en ese momento estaban realizando.

Terceres Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 1997-1998)