Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2015-2016 El presente artículo trata de reflexionar sobre la importancia de las aulas en los hospitales. Poniendo énfasis en la labor que hacen los docentes en este ámbito, ya que logran que los alumnos que estén hospitalizados, tanto de larga como de corta hospitalización, reciban una educación y puedan continuar sus estudios, independientemente de la enfermedad que tengan. A lo largo de este artículo, se van a analizar las Unidades Pedagógicas Hospitalarias de la Comunidad Valenciana, teniendo como eje central el Hospital de la Fe de Valencia. Estas aulas poseen unas características propias en las que se trata de garantizar la calidad de un sistema educativo adaptado al alumnado. La tarea que hacen los maestros es la de educar y esta, en el ámbito hospitalario, plantea diversas dificultades porque intervienen diversos factores como son los del educador, el educando, la forma de educar, los tiempos y los espacios, entre otros. Esta tarea también incluye la atención educativa domiciliaria y programas de preparación para la vuelta al colegio que a lo largo del artículo se trabajarán. Por tanto se analizará el concepto de aulas hospitalarias, los distintos ámbitos de actuación educativa, programas de preparación y la metodología por proyectos impartida para proporcionar la enseñanza a alumnado heterogéneo. The present article tries to think about the importance of the classrooms in the hospitals. Putting emphasis in the labor that the teachers do in this area, since they achieve that the pupils who are hospitalized, both of long billiard cue and of short hospitalization, receive an education and could continue his studies, independently of the disease that they have. Along this article, there are going to be analyzed the Pedagogic Hospitable Units of the Valencian Community, taking as a backbone the Hospital of the Faith of Valencia. These classrooms possess a few own characteristics in which it is a question of guaranteeing the quality of an educational system adapted to the student body. The task that the teachers do is it of educating and this one, in the hospitable area, raises diverse difficulties because they control diverse factors since are those of the educator, the pupil, the way of educating, the times and the spaces, between others. This task also includes the educational domiciliary attention and programs of preparation for the return to the college that along the article they will work. Therefore there will be analyzed the concept of hospitable classrooms, the different areas of educational action, programs of preparation and the methodology by projects given to provide the education to heterogeneous student body.