Desconstruindo a universidade: Modelos universitários emergentes mais abertos, flexíveis e sustentáveis.
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Se analizan las consecuencias, desde el punto de vista organizativo, de la adopción generalizada de prácticas educativas abiertas en las instituciones de educación superior. A partir del análisis crítico del modelo de Wiley Hilton, se exploran las implicaciones que, a la educación abierta le aportan los modelos de negocios y la gobernanza institucional. Por último, se propone un nuevo tipo de modelo de organización de tipo deconstructivo, lo que permite una mayor flexibilidad institucional a los desafíos externos y también tener una mayor preparación para una cultura de innovación abierta.
Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
Resumen basado en el de la publicación
ESP
- University of Murcia Spain
Modelos de negócio, MOOC, Business models, Open educational resources, University governance, Education, Open educational practices, educación abierta, REA, LC8-6691, Recursos educacionais abertos, PEA, gestión del centro de enseñanza, :3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU], L, Special aspects of education, alumno en prácticas, medios de enseñanza, enseñanza superior, OEP, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Governança universitária, OER, Práticas educacionais abertas
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