El aprendizaje de una lengua extranjera es un proceso muy complejo que conlleva muchas dificultades y está influido por diferentes factores. El estudiante durante el proceso de aprendizaje en su intento de producción de las normas de la lengua meta va construyéndose versiones propias de la gramática. Estas versiones representan un sistema específico, una competencia transitoria, que Selinker denomina interlengua y que puede llevar al fenómeno de la fosilización de errores. La lengua materna de los aprendientes y las demás lenguas conocidas, influyen en el aprendizaje y son causa de errores a todos los niveles lingüísticos (morfología, sintaxis, fonología, léxico, etc.). En el presente artículo nos detendremos en los errores a nivel de léxico que intervienen en las clases italianas de ELE.

Learning a foreign language is a very complex process, and it is difficult because it is influenced by a lot of elements. During the foreign language learning process, trying to reproduce target language grammar rules, learners develop their own version of grammar, a transitional competence, that Selinker calls “interlanguage ”, which can lead to fossilized errors. Students’ mother tongue and the other foreign languages they know, influence the learning process and can cause errors and mistake at any linguistic level (morphology, syntax, phonology, etc.). In this article we are going to look at the lexical errors that occur in Italian classes of Spanish.