Los terremotos son fenómenos naturales muy frecuentes y no es raro el curso docente en el que, desafortunadamente, alguno de ellos alcanza una gran repercusión mediática debido a la destrucción que produce. Introducir estas noticias en el aula, de una forma organizada, permite al docente un amplio abanico de posibilidades. En este artículo proponemos un esquema que facilitará al profesorado la tarea de cómo trabajar en el aula un terremoto “mediático”. Además, ofrecemos un conjunto de recursos adicionales relacionados con terremotos.

Earthquakes are very frequent natural phenomena. Unfortunately, it is not unlikely to hear about one of them along the school year. Presenting news about earthquakes in the classroom, in an organized way, gives a wide range of possibilities to teachers. We propose a guide for teachers which contains some recommendations about how to work with “famous” earthquakes in the classroom. In addition, we offer several teaching resources related to earthquakes.

Este trabajo ha sido realizado en el marco del proyecto de investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación CGL2011-30153-C02-02.