Denne oppgaven handler om psykisk uhelse i barnehagen. Barn som opplever uhelse i form av mindre alvorlige og/eller tilfeldige plager kan også oppleve at det strekker seg over til mer alvorlige og langvarige symptomer som oppfyller kriteriene for en medisinsk eller psykisk diagnose. Disse plagene oppstår ofte i ung alder og atferd knyttet til dette kan observeres i barnehagen. Problemstillingen i oppgaven er "hvilke tiltak iverksettes når pedagogisk leder oppdager psykisk uhelse i barnehagen?". Gjennom en kvalitativ forskningsmetode har jeg intervjuet tre pedagogiske ledere om hvilket arbeid de gjør i barnehagene med psykisk uhelse. Gjennom disse tre intervjuene har jeg gjort funn på hvor mye som ligger bak for at et barn skal oppleve god psykisk helse, og hvilke bekymringer ansatte i barnehagen har når de mistenker barn med psykisk uhelse. Informantene forteller om tiltak de iverksetter når de mistenker barn med psykisk uhelse og at resultatene kan være forskjellige fra barn til barn. Det viser seg at det er mye som spiller inn for å kunne hjelpe et barn som sliter med sin psykiske helse, men at erfaring og kunnskap er gull verdt.