YouTube se ha convertido en la red social por excelencia para compartir videos. En este contexto han aparecido los "YouTubers", que son personas que comunican experiencias, conocimientos, situaciones divertidas, alcanzando un alto grado de impacto. Su potencial es tal, que su utilización ha alcanzado incluso al ámbito docente (véase como ejemplo el caso del profesor David Calle que fue finalista del Global Teacher Prize 2017). Ante esta nueva realidad, la introducción de una nueva metodología docente consistente en la realización de videos con ideas y conceptos básicos o de videotutoriales, podían ser una nueva manera de enseñar el Derecho del Trabajo. Con esta idea, se ha llevado a cabo, en el curso 2017/2018, un proyecto de innovación docente, que se configura como el objeto de la presente comunicación.