La calidad de la crianza impacta en todas las esferas humanas, especialmente en la dimensión psicosocial. El propósito de este estudio es analizar la relación entre las competencias parentales y las habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa pública en Ecuador. Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, con una muestra de 50 estudiantes de bachillerato y sus padres. Se aplicaron la Escala de Parentalidad Positiva E2PV2 y el Inventario de Habilidades Sociales (IHS). Los resultados evidencian correlaciones positivas y significativas entre ambas variables, destacando las competencias reflexivas y formativas como factores determinantes del desarrollo social adolescente.