A colaboracao e uma acao social, na qual pessoas compartilham objetivos e aprendem juntas visando superar desafios e construir conhecimentos. Neste sentido, e ste artigo apresenta os pressupostos teoricos da Teoria da Atividade e propoe a analise e discussao do trabalho colaborativo. Neste sentido para promover a colaboracao utilizamos como estrategia pedagogica a “proposta de desafios”, desenvolvidos a partir da metodologia da problematizacao e do modelo descrito pela WebQuest. Esta atividade baseada em desafios foi aplicada em uma escola publica localizada na cidade de Florianopolis em Santa Catarina, envolvendo duas turmas de oitava serie, uma matutina e outra vespertina . A partir disso, observa-se os modos de organizacao dos grupos e as estrategias adotadas para superar e responder aos desafios propostos. Os resultados revelam que a divisao de trabalho destaca-se como estrategia adotada pelos grupos e a Teoria da Atividade revela-se consistente para compreender os processos desencadeados durante o trabalho colaborativo.