Con un diseno de Linea Base multiple de conductas y replicaciones a traves de sujetos, se examino la efectividad de un procedimiento con 4 segundos de demora constante para ensenar habilidades de pasatiempo a ninos con retardo en el desarrollo. Los resultados mostraron que el procedimiento fue efectivo; en un periodo de cuatro semanas las habilidades de pasatiempo se mantuvieron al menos en el 90% de eficacia. Los efectos generalizados tambien fueron positivos, mostrando un 77% de eficacia en Ia generalizacion del entrenador at maestro.