O texto apresenta parte da pesquisa de mestrado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte intitulada “Ler com Arte: a arte como potência na mediação literária”. Tem como objetivo apresentar e refletir sobre o estado da arte da pesquisa em educação que relaciona a Literatura ao seu aspecto estético representado pelo conceito de Literatura-arte, baseado em Souza (2011) e nos estudos de Dewey (2010) e Eco (2003). A discussão busca debater a percepção da arte literária ligada ao viés utilitário e moralizante, elencado à literatura infantil desde a sua origem. Sobretudo, busca evidenciar a literatura como