Se presentan los presupuestos y resultados de un proyecto de investigación orientado a caracterizar los ciclos formativos del registro arqueológico en la Prehistoria Reciente mesete.a. Frente a las lecturas generalistas predominantes se propone una aproximación inductiva y particularista, de microescala. El análisis, dise.ado como un estudio de caso múltiple, se aplicó a las colecciones cerámicas de ocho sitios (asentamientos, campos de hoyos, monumentos) cubriendo del Neolítico Antiguo al Bronce Final (c. 5500-1100 AC). 10.800 fragmentos de variados contextos (pozos, foso, tumba, túmulos, caba.a) fueron evaluados conforme a variables tafonómicas (tama.o, erosión, vasijas representadas) informativas de sus dinámicas de descarte y abandono. Una lectura diacrónica y comparativa permite apreciar prácticas sociales transculturales (rotura, circulación y ocultación de sustancias). Se reconocen dos tipos de ciclos antropogénicos: a) una mayoría de efectos resultantes de procesos muy heterogéneos, implicando la manipulación despreocupada de desechos; y b) una minoría de productos planeados, más fácilmente reconocibles.