: O artigo tem como objetivo discutir de forma interdisciplinar as contribuições da Teoria Psicogenética para o desenvolvimento infantil, ressaltando a importância do complexo afetivo em todo o processo de desenvolvimento humano. Assim, pois, estabelecemos como itinerário metodológico (método) uma revisão narrativa literatura das abordagens de Jean William Fritz Piaget (1896-1980), Lev Semyonovitch Vygotsky (1896-1934) e do francês Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879-1962) a partir da relação e interação entre sujeito e objeto num processo de construção e reconstrução das estruturas cognitivas e afetivas. Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa que discorre sobre o universo de significados que constitui a tessitura conceitual dos complexos afetivos e cognitivos na Teoria Psicogenética do Desenvolvimento Humano. Os resultados da pesquisa indicam uma compreensão de ser humano que conjuga em uma mesma pessoa natureza e cultura, valorizando a relação dos indivíduos com o seu meio social.