Les interactions que les professionnels de la petite enfance établissent avec l’enfant sont primordiales dans la construction de ce dernier, et possèdent un impact considérable sur le bien-être et le développement des enfants (OCDE, 2015, p.134). De plus, comme dans toute interaction adulte-enfant en d’autres contextes, les échanges sont foncièrement multimodaux dans le sens où tout signe fait sens : les phénomènes oraux (verbal et vocal), les supports matériels, les gestes, les corps.