
doi: 10.3278/rep0901w013
In der deutschen Erwachsenenbildungslandschaft hat die Kombination 'Religion und Erwachsenenbildung' besonders in der Praxis auffällig viele verschiedene Facetten. Religiöse Erwachsenenbildung ist deshalb in ihrer christlichen, aber auch in ihrer islamischen und jüdischen Ausprägung zu sehen. Religion ist jedoch auch Gegenstand säkularer Bildung Erwachsener und wird in diesem Zusammenhang gesondert betrachtet. Im Fokus steht außerdem die sich aus aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen ergebende Notwendigkeit einer Thematisierung des religiösen Aspekts interkultureller Erwachsenenbildung. Daraus abgeleitet sind Arbeitsperspektiven für Erwachsenenpädagogen und Forschungsbedarfe in diesen Bereichen aufzuzeigen.
education, Religionssoziologie, learning, interkulturelle Faktoren, Erwachsenenbildung, Lernen, Sociology & anthropology, Vocational Training, Adult Education, interkulturelle Bildung, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Religion, Soziologie, Anthropologie, religion, intercultural factors, Sociology of Religion, Bildung und Erziehung, Bildung, adult education, ddc: ddc:370, ddc: ddc:301
education, Religionssoziologie, learning, interkulturelle Faktoren, Erwachsenenbildung, Lernen, Sociology & anthropology, Vocational Training, Adult Education, interkulturelle Bildung, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Religion, Soziologie, Anthropologie, religion, intercultural factors, Sociology of Religion, Bildung und Erziehung, Bildung, adult education, ddc: ddc:370, ddc: ddc:301
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