Türk yükseköğrenim sisteminin nicel göstergeler itibariyle temel özellikleri; eğitim program çeşidi, eğitim program sayısı ve programlar itibariyle öğrenci ve öğretim elemanı sayıları, ekonomik sektörlerin ihtiyaç duyduğu insan kaynağı bakımından hayati önemdedir. Yine, beş yıllık kalkınma planlarında ekonomik sektörler bazında nicel ve nitel insan kaynağı öngörüsü bakımından yükseköğrenim sisteminin röntgeninin çekilmesi kritik önemdedir. Bu çalışmada, uluslararası standart eğitim sınıflaması (ISCED) çerçevesinde, Türk yükseköğrenim sistemi nicel verilere dayalı olarak ele alınmaktadır. Böylece, Türk yükseköğrenim sisteminin, temel özellikleri itibariyle uluslararası karşılaştırmalara imkan vermesi sağlanacaktır. Sonuç olarak, eğitim sınıflaması (ISCED), meslek ve uğraşı sınıflaması (ISCO) ve ekonomik faaliyet sınıflaması (ISIC) arasında kurulacak bağlantılara dayalı insan kaynakları planlaması hem ulusal politikalar bakımından hem de uluslararası raporlama ve karşılaştırmalar bakımından yararlı olacaktır.