Integrirana nastava Glazbene kulture i drugih predmeta – razlike između razrednih i predmetnih učitelja
Copyright policy )Integrirana nastava Glazbene kulture i drugih predmeta – razlike između razrednih i predmetnih učitelja
Nastava koja učenicima daje širok spektar mogućnosti za postizanje boljega razumijevanja nastavnih sadržaja i pristup nastavnom sadržaju sa širega aspekta jest integrirana nastava, a nastava glazbe pruža mnoštvo mogućnosti pri međupredmetnom povezivanju. U okviru rada provedeno je istraživanje na uzorku od 110 učitelja razredne nastave i učitelja predmetne nastave Glazbene kulture iz četiriju hrvatskih županija. Cilj istraživanja bio je utvrditi postoje li statistički značajne razlike u provođenju integrirane nastave Glazbene kulture i drugih predmeta između učitelja razredne nastave i učitelja Glazbene kulture, kao i razlike u njihovim mišljenjima o takvoj nastavi. Rezultati istraživanja upozorili su na potrebu intenzivnijega provođenja međupredmetne povezanosti nastave Glazbene kulture i drugih predmeta, koja doprinosi cjelovitosti, učinkovitosti i suvremenosti nastave u korist dobrobiti učenika.
učitelji razredne nastave, lower grade teachers, teaching of Musical Culture, međupredmetno povezivanje, Music Culture subject teachers, Philosophy. Psychology. Religion, nastavni sadržaji, nastava Glazbene kulture, interdisciplinarnost, curriculum content, classroom teachers, teaching content, higher grade teachers, cross-curricular integration, interdisciplinarity, cross-curricular connections, B, učitelji Glazbene kulture
učitelji razredne nastave, lower grade teachers, teaching of Musical Culture, međupredmetno povezivanje, Music Culture subject teachers, Philosophy. Psychology. Religion, nastavni sadržaji, nastava Glazbene kulture, interdisciplinarnost, curriculum content, classroom teachers, teaching content, higher grade teachers, cross-curricular integration, interdisciplinarity, cross-curricular connections, B, učitelji Glazbene kulture
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!