Amaç: Bu çalışma Disiplinlerarası Kök Hücre ve Rejeneratif Tıp Yükseklisans programında verilen Kök Hücre Politikaları ve Biyoetik dersinin öğrencilerin etik farkındalık geliştirme üzerindeki etkisinin, Dallas Buyers Club filmi üzerinden belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Bu çalışma retrospektif bir araştırmadır. 2018-2019 ve 2019-2020 Öğretim yılı bahar dönemlerinde, Kök Hücre Politikaları ve Biyoetik dersinin kapsamında öğrencilere dersin ilk haftasında Dallas Buyers Club filmini izlemeleri, etik açıdan filmi değerlendirip yazılı olarak dersin sorumlu öğretim üyesine iletmeleri istenmiştir. Dersin son haftasında öğrencilerle ders boyunca aldıkları bilgiler ışığında Dallas Buyers Club filmini etik bir zeminde değerlendirmeleri istenmiş ve öğrencilerin görüşleri yazılı metin haline getirilmiştir. Öğrencilerin ders öncesi ve sonrasında etik sorunlarla ilgili filmden yola çıkarak yaptıkları tartışma metinlerinden elde edilen veriler, araştırmacılar tarafından analiz edilmiş ve raporlanmıştır. Bulgular: Çalışmada öğrencilerin filme konu olan etik sorunları, dersin ilk haftasındaki değerlendirmelerinde çoğuna yer verirken, son hafta yaptıkları tartışma oturumunda tamamını fark ettikleri, çözüm için önerilerde bulundukları belirlenmiştir. Sonuç: Etik eğitiminde kullanılan film analizinin öğrencilerin etik sorunlarla ilgili farkındalıklarının üzerinde olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Sağlık bilimlerinin lisansüstü programlarında verilen etik eğitimi ile ilgili farklı öğretim yöntemlerinin karşılaştırarak daha fazla araştırma yapılması gerekmektedir.