Aprender entre iguales con herramientas web 2.0 y twitter en la universidad. Análisis de un caso

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Article , Other literature type 20 Jun 2012 Spain Publisher:EdutecJournal:Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa (eissn: 1135-9250,

Copyright policy )

Authors: García González, José Luis; García-Ruiz, Rosa;

doi: 10.21556/edutec.2012.40.367

handle: 11162/98201 , 10902/22144

Aprender entre iguales con herramientas web 2.0 y twitter en la universidad. Análisis de un caso

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Abstract

Este artículo describe una experiencia realizada con estudiantes de magisterio, basada en el trabajo en grupo online, el uso de herramientas web 2.0 y Twitter. El objetivo principal fue favorecer la motivación y participación de los estudiantes, convirtiéndoles en protagonistas de su propio aprendizaje. Los resultados indican la valoración positiva de la experiencia, así como el logro de los objetivos. Concluimos que la utilización de estas herramientas les permitió descubrir una nueva forma de trabajar y aprender.

Country

Spain

Related Organizations

University of Cantabria
Spain

Keywords

Web 2.0, Twitter, aprendizaje, Educación Superior, Theory and practice of education, Higher Education, Peer learning, tecnología de la educación, formación de profesores, red social, enseñanza superior, nuevas tecnologías, Aprendizaje entre iguales, LB5-3640, grupo de iguales

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