V skupino so bili vključeni dijaki in študentje. Skupina se je sestajala enkrat tedensko ali dvakrat mesečno. Pri mladostnikih so izstopali različni simptomi: depresivnost, anksioznost, psihosomatske motnje, učne težave, vedenjske motnje. Vsem mladostnikom je bilo skupno to, da so imeli probleme v socialnih situacijah. Cilj terapevtskega dela je bil izboljšati asertivne veščine in zmanjšati anksioznost v medosebnih odnosih. Mladostniki so v skupini izboljšali samospoštovanje in pridobili nekaj asertivnih veščin: vzpostavljanje očesnega kontakta in učinkovito komuniciranje, vztrajanje, odklanjanje in zahtevanje, dajanje in sprejemanje kritike ipd. Metode dela in uporabljene tehnike so temeljile na načelih kognitivne in vedenjske terapije.