Denne diskusjonen tar utgangspunkt i vårt arbeid i 2021 med å omorganisere examen philosophicum ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Bergen. På bakgrunn av dette arbeidet, legger vi fram vår forståelse av formålet med examen philosophicum, et formål vi sammenfatter som ekspertdannelse. Grunnidéen er at studentene er kommende eksperter. De spørsmålene som examen philosophicum tar opp, skal bidra til studentenes dannelse som eksperter, slik at de etter fullført utdannelse kan utfylle ekspertrollen på en god måte.