Este texto se enmarca en una investigación que se centra en el análisis a nivel discursivo de los cuatro programas curriculares de la Comisión Nacional de Educación Física (CNEF-Uruguay) del año 1988, siendo estos algunos de los documentos fundamentales de las políticas en Educación Física del primer quinquenio posdictatorial en Uruguay (1985- 1990). Se intenta describir las condiciones de posibilidad para el desarrollo de una forma de educación del cuerpo caracterizada por su cualidad lúdica en las referencias constantes a la recreación presentes en dichas políticas en tanto estrategias de gobierno destinada a la regulación de la población. Nos proponemos entonces, analizar la relación entre política y educación del cuerpo ante la presencia de formas que pretenden tomar distancia de las propuestas desarrolladas en el período dictatorial. Si durante la dictadura cívico militar en Uruguay (1973- 1985) se exaltaron las muestras gimnásticas y los eventos deportivos, en la vuelta a la democracia las políticas de educación del cuerpo toman la forma de lo recreativo, a pesar de, mantener el mismo espíritu: el del gobierno de la población y el cuerpo productivo.