
W kształceniu ogólnym ostatecznie chodzi o wolność. Polega ono na rozważaniu egzystencjalnych pytań i przewartościowaniu wstępnych społecznych nastawień. To w istocie troska o człowieczeństwo. Szkoły, a zwłaszcza uniwersytety, stanowią uprzywilejowane miejsca takiej troski i są ważne dla indywidualnego rozwoju oraz dla jakości sfery publicznej. Współcześnie tradycja edukacji liberalnej została zniszczona. Klimat konsumeryzmu i nieodpowiedzialne rynkowe reformy edukacji uderzają w istotę wychowania i skazują uczniów, studentów i nauczycieli na los zakładników otoczenia i chwili. Nie wolno jednak zrezygnować ze społeczeństwa ludzi nieobojętnych, dlatego trzeba reanimować edukację liberalną.
harmful reforms, university, public sphere, liberal education, teachers as intellectuals, kształcenie ogólne, emancipation, sfera publiczna, L, Education
harmful reforms, university, public sphere, liberal education, teachers as intellectuals, kształcenie ogólne, emancipation, sfera publiczna, L, Education
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
