In diesem Beitrag zur statistischen Lerntheorie (Stimulus Sampling Theorie) wird einN-elementiges „Pattern“-Modell mitr verfugbaren Antworten und nichtkontingenter Verstarkungsvorschrift diskutiert. Um von der lerntheoretischen Literatur nicht zu sehr abhangig zu sein, wird zunachst ein kanpper Uberblick uber die Grundbegriffe der Stimulus Sampling Theorie gegeben. Der Vorgang des „Wahrscheinlichkeitslernens“ wird mittels des Reiz-Antwort-Schemas der statistischen Lerntheorie erklart. Durch die Einfuhrung der sogenannten bedingenden Zustande gelangt die Theorie derMarkovketten zur Anwendung. Schlieslich wird das Problem der Ubereinstimmung von empirischen Daten aus Lernexperimenten mit den aus der Theorie abgeleiteten anhand von Sequentialstatistiken studiert.